繪畫時先去觀察和分析其中有哪些形狀

孩子在剛開始畫一個小動物，或者畫其他事物時，如果沒有老師的引導，就會不知道從何入手，然後比葫蘆畫瓢，往往不盡人意。
兒童繪畫時，如何引導小朋友去畫好這些事物呢？比如畫一頭大像，老師可以讓孩子們去觀察大像身有哪些形狀，通過對大像身上不同的形狀的理解和認知，然後用這些形像構成大像的形狀。這樣的畫面結構，對於孩子來說是比較容易理解和接受的，孩子也能夠記住自己所理解的樣子，不但在課堂上能夠畫出來，回到家之後，也可以順利地畫出來，從而避免“回到家之後，就不會畫”的尷尬。
讓孩子在繪畫時更好地學習形狀
我們常見的圖形有哪些呢？圓形、三角形、正方形、長方形等等，這些都是比較容易畫出來的，孩子掌握了這些圖形之後，就可以去拼湊各種各樣的事物了。在思維藝術課程中，圖形拼搭這節課就是這樣，用不同色彩的簡單圖形，來拼搭出自己想像中的事物。
畫完圖形之後，還要填充顏色和線條。紋理的設計，合理的顏色搭配，幫助小朋友去創作更多有趣的、精彩的作品。